Loše stvari o mobitelima u školi
Davanje svoje školske dobi dijetemobitel ima vrlo pozitivan učinak , a to je da on može doći u kontakt s vama u bilo koje vrijeme tijekom dana . To se, rekao je , u školi - i , posebno , u učionici - mobiteli predstaviti niz problema . Kao obrazovnog izdavača Glencoe , kaže se u uvodniku na svojoj internetskoj stranici , " ... iako je mobitel zabrane uglavnom su uklonjeni , problemi --- ili ometanja --- mobitela tehnologije su samo povećao . " Neki odnajgore su neke odnajčešćih .
Off -zadatak Ponašanje pregled
Ovih dana, mobiteli nisu samo koristi za upućivanje poziva . Osim slanja SMS poruka , neke " pametne telefone " - kao što je Appleov iPhone ,BlackBerry i telefoni s " Android " tehnologije - imaju punu adresu e - pošte i internetske mogućnosti . Studenti koji donosi ove mobitele u učionici može diskretno koristiti bilo koju ili sve od ovih značajki da se odvratiti od njihovog zadatka pri ruci , umanjuje njihovu izloženost dodijeljen nastavnog plana i programa i aktivnosti .
Cijelog razreda distractions
jedan mobitel ima potencijal ne samo da se jedan student off - zadatak, ali u nekim slučajevima , cijeli razred . Najosnovniji način na koji to događa kada je mobitel zvoni tijekom sredini klase , skretanje pozornosti učenika prema nevjerojatnu buku . Student s mobitela također može potaknuti druge da sudjeluju u igri na mobitel ili dijeliti informacije koja dolazi na internetu .
Varanje pregled
Studenti mogu iskoristiti mobitela 'Internet mogućnosti ne samo za pristupne stranih informacije i igara koje su ih u potpunosti odvratiti od njihovih zadataka pri ruci , ali i tražiti odgovore na pitanja za testove i kvizove za koje nisu studirali . Nakon što je veličine dlana internetske veze mogu dati studentima priliku varati diskretno , tako da nastavnici trebaju imati studenti predaju mobitele prije predaja iz testa ili kviz pakete i odgovoriti na plahte .
Antisocijalno ponašanje
Akoučenik ima mobitel - pogotovo ona s internetskom vezom - smanjuje i , u nekim slučajevima , eliminira svoju potrebu komunicirati s drugim učenicima , nastavnicima i osoblju u sadašnjem trenutku školskog dana , biti je za grupne projekte , poslovne škole ili jednostavno u određenim društvenim razdobljima . Umjesto radi zajedničkog brainstorm sa svojim partnerom , primjerice ,student s mobitelom može odlučiti da se savjetuje svoju web preglednik za ideje za korištenje u razredu .