Trebate li imati mobitele u nastavi da ili ne?
- Upotreba u obrazovne svrhe: Mobiteli se mogu koristiti u različite obrazovne svrhe, kao što je pristup mrežnim resursima, vođenje bilješki i suradnja s kolegama iz razreda.
- Komunikacija: Mobiteli se mogu koristiti za komunikaciju s učiteljima i kolegama iz razreda, što može biti od pomoći učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć ili koji žele ostati povezani sa svojim vršnjacima.
- Angažman: Mobilni telefoni mogu pomoći uključiti učenike u učenje pružajući im interaktivne i multimedijske sadržaje.
Međutim, postoje i neki mogući nedostaci dopuštanja mobitela u učionici, kao što su:
- Odvraćanje pažnje: Mobiteli mogu biti smetnja za učenike, osobito ako se koriste u neobrazovne svrhe.
- Varanje: Mobiteli se mogu koristiti za varanje na testovima ili kvizovima.
- Internetsko zlostavljanje: Mobiteli se mogu koristiti za internetsko zlostavljanje drugih učenika.
U konačnici, odluka o tome hoće li se mobiteli u učionici dopustiti složena je i treba je donositi od slučaja do slučaja. Neki čimbenici koje treba uzeti u obzir uključuju dob učenika, okruženje za učenje i učiteljev stil poučavanja.
Evo nekoliko savjeta za učitelje koji razmišljaju o dopuštanju mobilnih telefona u učionici:
- Postavite jasna pravila i očekivanja o tome kako se mobilni telefoni mogu koristiti u učionici.
- Pratite korištenje mobitela od strane učenika kako biste bili sigurni da se koriste u obrazovne svrhe.
- Potaknite učenike da koriste mobitele u obrazovne svrhe dajući im resurse i ideje.
- Rješajte sve nedoumice u vezi s korištenjem mobitela na vrijeme i na odgovarajući način.
Slijedeći ove savjete, učitelji mogu pomoći da se mobilni telefoni koriste na pozitivan način u učionici.